أفكار لأحد المخلّع لحضانة وابتدائي
تمهيد لحضانة
فكرة: “مين يساعدني؟”
الأدوات:
كرة أو لعبة صغيرة
الطريقة:
قولي للمخدومين: “تخيلوا إن اللعبة دي وقعت بعيد وأنا مش قادرة أوصل لها.”
اسأليهم:
مين يساعدني أجيبها؟
خلى واحد منهم يساعدك.
الربط بالدرس: قولي:
“في قصتنا النهارده كان في إنسان مريض بقاله سنين طويلة ومش لاقي حد يساعده… لحد ما قابل يسوع المسيح عند بركة اسمها بركة بيت حسدا.”.
تمهيد : سؤال وتشويق
اسألي المخدومين:
مين فيكم كان مريض قبل كده؟
لما كنت مريض مين ساعدك؟
كنت تتمنى تبقى كويس بسرعة؟
بعد ما يجاوبوا قولي:
“في قصتنا النهارده كان في راجل مريض بقاله ٣٨ سنة!
وكان مستني حد يساعده… لكن محدش ساعده.
لحد ما قابل يسوع المسيح.”
تمهيد: “الصندوق التقيل”
الأدوات:
علبة أو صندوق فيه شوية كتب عشان يبقى تقيل.
الطريقة:
1️⃣ ادخلي الفصل شايلة الصندوق وحاولي تحركيه لوحدك قدامهم.
يبان إن الموضوع صعب شوية.
2️⃣ اسأليهم:
حد يقدر يساعدني أشيله؟
هل ينفع أشيله لوحدي؟
3️⃣ خلى طفل أو طفلين يساعدوك تشيليه.
4️⃣ بعد ما يتحرك الصندوق اسأليهم:
كان أسهل لما حد ساعد؟
لو مفيش حد يساعد كنت هعمل إيه؟
5️⃣ سيبيهم يتكلموا شوية عن أهمية مساعدة الآخرين.
✨ ده تمهيد واقعي جدًا. فيه حركة قدامهم.
يخليهم يتكلموا ويشاركوا.
يوصل فكرة إن الإنسان أحيانًا يحتاج مساعدة بدون ما تقولي القصة.
نشاط: “البالونة بإيد واحدة”
الأدوات:
بالونة + خيط.
الطريقة:
1️⃣ طلعي بالونة وخيط قدام المخدومين.
قولي:
“أنا عايزة أربط البالونة دي… لكن بشرط: هستخدم إيد واحدة بس.”
2️⃣ حاولي تربطيها فعلًا بإيد واحدة.
هيبان إنه صعب.
3️⃣ اسأليهم:
ليه الموضوع صعب؟
إيه اللي ناقص؟
4️⃣ بعد ما يجاوبوا، استخدمي الإيدين الاثنين واربطِ البالونة بسهولة.
5️⃣ اسأليهم:
ليه لما استخدمت الإيدين الاثنين الموضوع بقى أسهل؟
الفكرة اللي توصل لهم
قولي ببساطة:
أحيانًا الإنسان لوحده يكون صعب عليه يعمل حاجات كتير…
لكن لما يكون معاه صديق كويس يساعده ويشجعه، الحياة تبقى أسهل.
زي الإيدين الاثنين…
كل واحدة تساعد الثانية.
نشاط : “الورقة القوية”
الأدوات:
ورقة واحدة + مجموعة أوراق.
الطريقة:
1️⃣ امسكي ورقة واحدة وحاولي تمزقيها قدام الأطفال (هتتمزق بسهولة).
2️⃣ بعدها خدي عدة أوراق فوق بعض وحاولي تمزقيهم.
اسأليهم:
أيهم كان أقوى؟
الورقة لوحدها ولا الأوراق مع بعض؟
الفكرة:
الأشياء لما تكون مع بعض تبقى أقوى.
نفس الفكرة ممكن نعملها بالقلم المكسور
:
1️⃣ خلي طفل يحاول يكسر قلم واحد (سهل).
2️⃣ بعدها خلي طفل يحاول يكسر مجموعة أقلام مربوطة مع بعض.
الفكرة:
لما نكون مع بعض ونساعد بعض نبقى أقوى.
✨ وسيلة ايضاح “المشي برجِل واحدة”
الطريقة:
قولي للمخدومين:
حاولوا تمشوا شوية برجل واحدة فقط.
بعد ثواني اسأليهم:
كان سهل ولا صعب؟
ثم قولي:
جربوا تمشوا بالرجلين الاثنين.
اسألي: أيهم أسهل؟
الفكرة:
زي ما الجسم يحتاج الرجلين…
الإنسان يحتاج أشخاص يساعدوه ويقفوا معه.
🎲 لعبة: “مع صاحبك ولا لوحدك؟”
الأدوات:
شريط لاصق أو طباشير لعمل خط بداية ونهاية.
قطعة قماش صغيرة لتغطية العين.
المرحلة الأولى
1️⃣ اختاري مخدوم وغمضي عينيه.
2️⃣ قولي له يمشي لوحده ويحاول يوصل للنهاية.
غالبًا هيبقى متردد وبطيء.
المرحلة الثانية
1️⃣ نفس المخدوم يغمض عينيه مرة ثانية.
2️⃣ هذه المرة صاحبه يمسك إيده ويوجهه للنهاية.
غالبًا هيوصل أسرع وبثقة أكثر.
بعد اللعبة اسأليهم
مين وصل أسهل؟
لما كان لوحده كان حاس بإيه؟
ولما صاحبه كان معاه حس بإيه؟
أيهم كان أسرع؟
خلي الأطفال يجاوبوا ويعبروا عن إحساسهم.
الفكرة التي توصل لهم
أحيانًا الإنسان لوحده يتعب أو يتوه…
لكن لما يكون معه صديق يساعده ويقف معه الطريق يصبح أسهل.
تجربة “الماء والملح”
الأدوات: كوب ماء، ملح، ملعقة.
الخطوات:
ضع ملعقة كبيرة من الملح في كوب ماء بارد.
اطلب من المشاركين التحريك وملاحظة الوقت الذي يستغرقه الملح ليذوب.
الهدف:
الصبر: بعض الأشياء لا تحدث فورًا ويجب الانتظار والمثابرة.
الرجاء: بالنهاية، الملح سيذوب، وهو مثال على أن الجهد المبذول لا يضيع وأن النتائج ستأتي.
تجربة “البالون والهواء”
الأدوات: بالون، وزجاجة صغيرة (اختياري)، أو مجرد نفخ البالون بالفم.
الخطوات أثناء الشرح:
أعطي كل مخدوم أو مجموعة بالونًا غير منفوخ.
اطلب منهم محاولة نفخ البالون دفعة واحدة قوية جدًا.
ستلاحظ معظم البالونات لا تنفخ بسهولة دفعة واحدة.
اطلب منهم الآن نفخ البالون بتأنٍ وهدوء، نفخة بعد نفخة.
شاهدوا كيف ينفخ البالون تدريجيًا ويصل إلى حجمه الكامل.
الرسالة:
الصبر: لا يمكن تحقيق النتائج الكبيرة على الفور، أحيانًا يجب التدرج والمثابرة.
الرجاء: رغم البداية البطيئة، إذا واصلنا المحاولة بهدوء، سنصل للنتيجة المرجوة.